Эти виды мышления отличаются, т.

Зная, что никакое
техническое оборудование не может заменить следователя, необходимо уповать на
то, что заключается в ценности этого “человеческого фактора” и избегать того,
что им обусловлено, но дает отрицательный эффект. Остановимся на некоторых
психологических особенностях, учитывая, что действует личность в целом, а не
отдельные ее функции, свойства, процессы.

Познавательная
подструктура деятельности следователя:

1)         
внимание:         целенаправленно
и планомерно организованное,

осмысленное, устойчивое.
Чтобы сформировать профессиональную наблюдательность, необходимо знать
технологию ее проявления. Например, важно до начала осмотра места происшествия
получить общее представление о случившемся. Несмотря на противоречивость и
неясность этой информации, такое представление способствует целостному
восприятию ситуации и построению мысленной модели произошедшего. Восприятие
“основного узла” как поисковая доминанта позволяет вычленить “опорные точки” в
виде различных следов, тем самым строится “контур” предполагаемого события.

Чтобы действовать
целесообразно в условиях практически бесконечной среды, следователь, действуя
избирательно, связывает между собой элементы совокупности и создает
гипотетическую систему доказательств;

2)         
мышление:       от многоверсионности и интуиции через механизм

самоподтверждения к
надежной убедительности доказательств. Выделение значимых “мелочей” ничего не
дает без обобщения, которое осуществляется тремя видами мышления: наглядно-действенным,
наглядно-образным, абстрактно-логическим.
Эти виды мышления отличаются, т.к. в них используются разные средства -
действие, образ, абстрактное понятие.