Например, низкий образовательный уровень во

Социально-ролевая
характеристика включает в себя выявление роли субъекта как члена семьи,
супруга, родителя, соседа, члена различных социальных групп. Для «совокупного»
преступника по сравнению с законопослушным гражданином характерно менее
ответственное отношение к своим социальным ролям, тяготение к неформальным
группам антиобщественной направленности. Для несовершеннолетних особо значима
их роль в групповом общении, проведении свободного времени, увлечении (хобби).

Нравственно-психологическая
характеристика личности выражает отношение преступника к обществу в целом и
принятым в нем ценностям. По данным исследователей, у 60% лиц, совершивших
преступления, отмечается полное отсутствие или зачаточное состояние развития
нравственных, эстетических, научных и других духовных потребностей. У данных
лиц на первом месте стоят потребности морально-биологического (витального)
характера. Им свойственно наличие неустойчивых ценностных ориентаций, их
изменение под влиянием ситуаций.

Все перечисленные выше,
как и другие, подробно изученные крими­налистами социально-демографические
признаки, безусловно, имеют тесную связь с определенными психологическими
(социально-психологическими) качествами человека, его психикой. Например,
низкий образовательный уровень во многом связан с невысоким интеллектом
человека, а трудности социальной адаптации - с низким уровнем его эмоциональной
устойчивости, повышенной импульсивностью, агрессивностью и т.д. Таким образом,
анализ социально-демографических признаков помогает лучше понять процесс
социализации, формирования у людей под влиянием социальных условий различных
психологических особенностей, на которые нужно обращать внимание в ходе
расследования преступлений. Поэтому перейдем к рассмотрению второго блока в
структуре личности преступника, к ее социально-психологической подсистеме.