Но это не тождественные явления.

В процессе педагогической подготовки
осужденных к труду формируется психологическая готовность трудиться не только в
условиях ИУ, но и на свободе. Но это не тождественные явления. Обследование
ведущих после освобождения из колоний паразитический образ жизни показало, что
многие из них активно трудились в ИУ, перевыполняли нормы выработки. Однако их
активная деятельность в колонии побуждалась узкоэгоистическими мотивами и
установками: активным трудом можно приблизить свое освобождение, а потом
продолжать «вольную» (т.е. преступную) жизнь; не трудиться в колонии нельзя;
трудится кое-как невыгодно - потеряешь «прибавку к общему котлу», «когда
работаешь - то быстрее время летит» и т.д. Такая мотивация не способствует
выработке общей психологической готовности к труду, ибо труд для них остается
вынужденной мерой облегчение своего существования.

Таким образом, режим и труд как
карательно-воспитательные меры в современных условиях деятельности
исправительных учреждений в полном объеме не могут реализовать задачи,
выдвигаемые перед УИС.

name=bookmark78>3. 
Динамика личности осужденного, ее психологические особенности
и среда осужденных

Изучение индивидуально-психологических
особенностей осужденных, акцентуаций и других черт их характера показывает, что
по этим параметрам они существенно не отличаются от правопослушных граждан.
Различия обнаруживаются в особенностях проявления ценностных ориентации,
психических состоянии и статусно-групповой принадлежности осужденных. Именно
эти параметры, по мнению специалистов, определяют «тюремный синдром» поведения
осужденного. Ведь сам факт совершения преступления, арест, помещение под стражу
в процессе предварительного расследования и судебного разбирательства,
отбывание наказания в пенитенциарном учреждении оказывают существенное влияние
на психику и поведение человека.