Объясняется это направленностью интересов следователя.

Существенен особый случай
зрительно-образной памяти, называемый эйдетизмом (от греческого слова
"эйдос" - образ). Эйдетики
чрезвычайно отчетливо сохраняют представление о виденном, как будто продолжают
видеть его со всеми деталями, даже после исчезновения объекта из поля зрения.

Преимущественное развитие
одного из видов памяти (зрительного, слухового, эмоционального, двигательного и
т.п.) связано также с особенностями личности, условиями жизни, деятельности
людей. Так, у юристов высоко развита словесно-логическая память.

Следователь должен
стремиться к выработке профессиональной памяти, продуктивность которой очень
высока. Объясняется это направленностью интересов следователя. Профессиональная
память связана с длительной тренировкой. Она зависит также от качества внимания,
состояния человека в моменты восприятия и т.д.

В своей профессиональной
деятельности следователю часто приходится обращаться к речи как источнику
информации. Язык и речь - главные инструменты в следственной работе, которая
представляет собой систему сложных взаимоотношений и взаимодействий следователя
с участвующими в деле людьми. Как познавательная, так и удостоверительная
стороны расследования неразрывно связаны с использованием речи в основных её
формах: устной и письменной. Устность уголовного процесса сочетается с
фиксацией в письменном виде полученных данных, с обязательным документированием
хода и результатов расследования. Отсюда возникает необходимость для
следователя безупречного знания языка, на котором ведется судопроизводство и
высокое совершенство владения речью.

Ясность языка - ясность
мышления. В процессе речевого оформления мысль приобретает наибольшую четкость.
Необходимость быть правильно понятым требует от следователя говорить тем
языком, который понятен собеседнику. Следователь всегда должен думать над тем,
как будет воспринят его вопрос или заявление, проверять это в ходе допроса,
беседы, выступления, добиваясь полного взаимопонимания. В противном случае
свидетель или обвиняемый может не понять вопроса и дать неправильный ответ.