Первый этап завершается формированием системы

В процессе ознакомления с
содержанием предложенной экспериментальной задачи работники уголовного розыска
определяют, что им дано и что остается неизвестным. Выделение неизвестного,
точнее, ряда неизвестных, преобразует исходную задач в систему промежуточных
задач, целью каждой из которых является нахождение этих неизвестных.

Работники перечисляют
искомое (поставленные вопросы), т. е. формулируют задачи. Первый этап
завершается формированием системы дополнительных задач. Уже на этом этапе могут
возникнуть проблемные ситуации, требующие активной мыслительной деятельности по
формированию системы специальных подзадач со своими подцелями.

Основной особенностью
задач по раскрытию неочевидных преступлений является то, что окончательное их
решение осуществляется преимущественно путем разрешения целого ряда
взаимосвязанных подзадач. Осознание проблемной ситуации и профессиональное
формулирование задач во многом зависит от способностей и профессионального
опыта работника уголовного розыска. Проблемная ситуация не может быть осознана,
когда у оперативного уполномоченного в силу отсутствия профессионального опыта
просто не возникает мысль о том, что в данной ситуации имеется нечто
неизвестное, которое необходимо найти. Разрешение проблемной ситуации всегда
совпадает с процессом становления и развития новых профессиональных качеств
мышления специалиста.

Вторым этапом мышления работника уголовного розыска в ходе решения
задачи является этап формирования замысла решения. Поскольку условия задач по
раскрытию преступлений имеют многоплановую характеристику и отличаются
значительной неопределенностью, процесс их решения состоит в уменьшении
исходной неопределенности условий, в активном выборе необходимой информации.
Существенной особенностью мышления при раскрытии преступления является то, что
обычно происходит формирование нескольких замыслов по нахождению одного
искомого. Так, например, при ознакомлении с содержанием экспериментальной
задачи выдвигались следующие замыслы: